为深入贯彻教育部卓越工程师产教融合培养工作推进会精神，全面落实江西省工程硕博士培养改革专项试点部署，深化产教融合、校企协同育人，10月14日上午，学校召开卓越工程师产教融合培养工作推进会。校党委委员、副校长、装备制造卓越工程师学院（以下简称“卓工学院”）院长（兼）刘志敏出席会议并讲话。

刘志敏从国家、省级、学校三个层面阐述了卓越工程师培养面临的新形势新要求，分析了当前面临的突出问题及对策。他强调，要提高站位，把卓越工程师培养摆到更加突出的位置。各学院要把卓越工程师培养作为自身学科建设和研究生培养模式改革的内在需要，组织专题学习，把教育部会议精神和认证标准传达到每一位研究生导师。要抓好落实，把“1+x²+y²”方案做深做实。各学院要积极配合卓工学院和研究生院，进一步完善方案；主动梳理校企合作基础，提出领域培养中心建设方案，配合做好核心课程共建、卓工课题凝练和学生企业实践管理衔接。要协同联动，形成全校一盘棋的工作格局。卓工学院和研究生院要发挥统筹作用，做好协调和服务；各学院要指定专人对接，建立常态化沟通机制，在中心建设、团队选派、学生共育等方面形成合力。

会议传达学习了9月29日教育部卓越工程师产教融合培养工作推进会精神。卓工学院负责人系统梳理了五年来教育部连续召开的十次推进会总体脉络与核心成果，重点解读了本次会议提出的“三个关键点”和“三个拓展方向”。研究生院负责人传达了江西省教育科技人才协同机制与工程硕博士培养改革相关工作精神。卓工学院负责人汇报了学校卓越工程师培养改革思路及“1+X²+Y²”工作设想。各学院围绕参与卓工培养的基础、对“1+X²+Y²”方案的意见建议、需要协调解决的问题等内容开展了深入交流研讨。

       据悉，学校作为全省首批4所省级卓越工程师学院建设单位之一，2024年7月正式揭牌，成为江西省首个揭牌的卓越工程师学院。下一步，学校将以此次会议为新的起点，统一思想、凝聚共识、真抓实干，按照“1+X²+Y²”（以卓工学院为统筹平台（“1”），通过地方分院和领域培养中心两种机构形态（“X²”）、研究生工作站和联合培养团队两种基层组织形式（“Y²”），构建面向全校开放、校企协同的培养体系，共同把学校的卓越工程师培养工作推上一个新的台阶，为学校学科建设和人才培养提供有力支撑。

研究生院、卓工学院负责人，各相关学院院长、分管研究生工作副院长参加会议。