招聘启事
 

华东交通大学2008-2009学年招聘公告

一、学校简介 

    华东交通大学位于物华天宝、人杰地灵的英雄城南昌,是一所以工为主,经、管、文、理等学科协调发展的多科性大学。1971年9月经国务院、中央军委联合批准设立。学校原隶属铁道部,2000年3月,转制为“中央与地方共建,以地方管理为主”,并被江西省列为重点加强建设的高等院校。

    学校现有16个学院, 52个本科专业,一级学科硕士点5个,二级学科硕士点46个,是经国务院学位委员会批准的MBA培养单位,“铁路环境振动与噪声工程中心”为教育部工程研究中心以及人力资源和社会保障部博士后科研工作站。在校学生20000余人,教职工1600余人,正副教授500余人。学校拥有入选国家“百千万人才工程”、“新世纪百千万人才工程人选”、“全国优秀教师” 、“省中青年学科带头人”、“省教学名师”等60余人。

    学校环境优美,景色宜人,具有一流的办学条件,现代化的教学大楼、装备优良的中心实验室。近几年,学校共承担国内外各级科研项目1200多项,科研经费1亿多元。获国家级、省部级科研成果奖100多项。1亿多元。获国家级、省部级科研成果奖100多项。>>>

    附:华东交通大学概况(视频)
        南昌市概况
        江西省概况

二、招聘对象

    学科带头人(研究所所长)、博士研究生(少数专业可聘硕士研究生)。

三、招聘计划

    专业(学科)、岗位、人数等详见附表

四、待遇

1、学科带头人或博导

    年薪不低于20万元;免费提供四室二厅基本装修住房1套;工科提供科研启动经费30-50万元(经管类面议);实验设备根据需要配置;可配备助手,或随调助手、随调团队;解决配偶工作;其它要求可面议。

2、博士研究生

    根据绩效考核情况,年总收入约7-10万元,另提供科研启动经费(理工类至少10万元,经管、人文、体育类至少5万元),享受住房补贴15万元(分期支付), 对已成家者,可为其配偶酌情安排工作。

五、应聘程序

    1、应聘材料的受理。凡有意应聘者,可通过本公告链接或登录学校网址:http://www.ecjtu.jx.cn,了解学校的区域环境和校园概况。所有应聘人员请下载《华东交通大学应聘人员登记表》,博士学位应聘人员请再下载《江西省引进优秀高层次专业技术人才报名登记表》。填写内容要求准确、完整,简明扼要。邮件主题请对照招聘计划填写:“学位(职称)+姓名+‘应聘’+学院+专业(研究方向)”通过本人的E-MAIL邮箱发至www@ecjtu.jx.cn。学校人事处初审后,及时转送相关学院审议、回复应聘结果,解答求职人员的询问。

    2、面试考核的方法。博士研究生和副高以上的职称人员的应聘,学院初审合格,将直接通知来校面试考核;硕士研究生的应聘,人事处将集中安排面试考核,具体日期将根据应聘情况另行通知。面试考核和经学校医院体检合格,即可签订《就业协议》。

    3、报到程序。签订《就业协议》者,分配人员需取得毕业证、学位证和《报到证》;调动人员需持《行政介绍信》和《工资介绍信》,根据学校的通知来校办理报到手续。

六、联系方法

    通讯地址:江西省南昌市华东交通大学人事处

    邮编:330013

    联 系 人:邵勇强

    联系电话:0791-3970241 0791-7046605(传真)

    E-mail: www@ecjtu.jx.cn

    学校网址: http://www.ecjtu.jx.cn

 

 

华东交通大学2008-2009学年招聘计划

一、学科带头人、研究所所长

序号

单位

岗位

专业

人数

1

土建学院

学科带头人,研究所所长

道路与铁道工程

1

2

土建学院

学科带头人,研究所所长

结构工程

1

3

经管学院

学科带头人,研究所所长

劳动经济学

1

4

电气学院

学科带头人,研究所所长

交通信息工程及控制

1

5

电气学院

学科带头人,研究所所长

电力系统及其自动化

1

6

经管学院

学科带头人,研究所所长

会计学

1

7

经管学院

学科带头人,研究所所长

企业管理

1

8

电气学院

学科带头人,研究所所长

控制理论与控制工程

1

9

机电学院

学科带头人,研究所所长

机械制造及其自动化

1

10

机电学院

学科带头人,研究所所长

载运工具运用工程(车辆工程)

1

11

信息学院

学科带头人,研究所所长

计算机应用技术

1

12

土建学院

学科带头人,研究所所长

桥梁与隧道工程

1

13

经管学院

学科带头人,研究所所长

交通运输规划与管理

1

14

经管学院

学科带头人,研究所所长

管理科学与工程

1

15

电气学院

学科带头人,研究所所长

电力电子与电力传动

1

二、专业教师

学院

岗位

专业(研究方向)

     

 备注

小计

硕士

博士

教师

机械制造及其自动化

2

 

2

教师

机械设计及理论

1

 

1

 

教师

机械电子工程

2

 

2

 

教师

测控技术与仪器

2

 

2

 

教师

精密仪器及机械

2

 

2

 

教师

材料加工工程

1

 

1

 

教师

车辆工程

2

2

 

本硕专业一致

教师

铁道工程、铁路振动与噪声

2

 

2

 

教师

工程力学

2

 

2

 

教师

交通信号控制、规划

2

 

2

 

教师

桥梁工程

2

 

2

 

教师

测绘工程

2

 

2

 

教师

数值计算、建筑节能

2

 

2

 

教师

建筑科学与技术

1

 

1

 

教师

建筑设计及理论

1

 

1

 

教师

结构工程

2

 

2

 

教师

环境工程

2

 

2

 

教师

市政工程

2

 

2

 

教师

岩土工程

2

 

2

 

教师

城市规划与设计

2

 

2

 

教师

热能工程

2

 

2

 

教师

工程管理、工程造价

1

 

1

 

教师

市政工程

1

 

1

 

教师

公路工程

1

 

1

 

教师

计算数学

1

 

1

 

教师

基础数学(偏微分方程)

1

 

1

 

教师

光学工程(光电信息或光电仪器)

1

 

1

 

教师

物理学(光学)

2

 

2

 

教师

高分子加工工程

1

 

1

 

教师

化学工程

1

 

1

 

教师

会计方法与会计理论

2

 

2

 

教师

财务管理

1

 

1

 

教师

劳动经济学(劳动力市场)

2

 

2

 

教师

管理科学与工程

3

 

3

 

教师

企业管理(企业理论与组织)

2

 

2

 

教师

数量经济学

2

 

2

 

教师

技术经济及管理

2

 

2

 

教师

国际经济与贸易

2

 

2

 

教师

投资经济(项目管理)

1

 

1

 

教师

金融学

1

 

1

 

教师

统计学

1

 

1

 

教师

交通运输规划与管理

2

 

2

 

教师

思想政治教育

2

 

2

 

教师

马克思主义中国化

1

 

1

教师

马克思主义基本原理

1

 

1

教师

民商法学

2

 

2

教师

经济法学

1

 

1

教师

中国古代文学(古代文献方向)

1

 

1

教师

应用语言学

1

 

1

教师

科学社会主义与共产主义运动

1

 

1

教师

政治经济学

1

 

1

教师

社会保障学

1

 

1

教师

信号与自信处理

2

 

2

 

教师

计算机系统结构

2

 

2

 

教师

通信、信息类

2

 

2

 

教师

计算机相关专业

2

1

1

 

教师

软件工程

2

2

   

科研教学

信息安全、软件与理论

2

 

2

 

实验

指导

网络工程(无线网)嵌入式应用

1

1

   

教师

人力资源管理

1

1

   

教师

铁路工程专业

2

2

   

教师

铁道运输专业

1

1

   

教师

电力系统及自动化

2

 

2

 

教师

交通信息工程及控制

2

 

2

 

教师

电力电子与电力传动

2

 

2

 

教师

电子科学与技术

2

2

   

教师

铁道电气化专业

1

1

   

教师

控制理论与控制工程

2

 

2 

教师

电气工程(建筑电气)

1

1

 

教师

铁道信号

1

1

 

教师

声乐(男高音)

1

1

 

硕士,专业艺术院校全日制普通本科起点

教师

小提琴兼中提琴教学

1

1

 

教师

舞蹈(男子舞蹈教学)

1

1

 

教师

工业设计

1

1

 

本硕

一致

国际学院

教师

会计学

2

2

 

汉英双语授课

外语学院

教师

英语专业

4

2

2

 

体育学院

教师

体育教育训练、运动生物力学

2

 

2

男性,能兼上公共体育课


   


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