6月15日下午，校党委书记柳和生到科发院（科研处）调研。校党委委员、副校长陈梦成出席座谈会。

校党委书记柳和生到科发院调研。

认真听取工作汇报后，就科发院（科研处）如何进一步提质增效，推动学校高质量发展，柳和生强调，要处理好五个关系：

一是“两个使命”——科学研究和社会服务。做好科学研究和社会服务，既是高校履行使命之责，也是教师安身立命之需。这“两个使命”与科发院紧密相关，作为中枢机构，要切实发挥好应有作用，完成好使命任务。

二是“两大载体”——平台和团队。要建平台，建是建立更是建设。平台不能是“拼”台，不能成为“盆景式”，而要成为“森林式”，上面一棵棵大树，底下是根连根，这样的平台才能长久。要建团队，学校需要一批很拼的团队，而不是拼（凑）的团队，要组建“集团军”、减少“游击队”和“散兵游勇”，多打“阵地战”、少打“游击战”，既要拿招牌、更要创品牌。

三是“两头联动”——“笔头”成果和“地头”成果。科学研究要顶天立地、仰天俯地，成果转化要铺天盖地、惊天动地。要让科研成果从“笔头”到“地头”，从“纸面”到“地面”，推动研究成果转化为生产力、产生经济效益，服务行业和地方发展。人文社科研究要力促文章变政府文件，对策变政府政策，著作变政府操作。

四是“两类学科”——人文类和理工类。“三全育人”最重要的是要“育全人”，人文素养不可或缺。作为理工科为主的高校，人文社科类学科要努力找准定位、聚焦特色、提升规格，不要盲目扩规模。重量不是份量，肥大不是强大，有时“瘦身”就是“强身”，要以成就感刷存在感，以“显身手”来“露头脸”。

五是“两项职能”——管理和服务。管理就是服务，管理不能只“管”不“理”，重在“理”、不在“管”。服务是科发院（科研处）的主业，“业主”是所有的老师。科发院（科研处）要主动顺应新时代、新形势、新要求，认真做好政策解读、制度梳理、规划引领、组织策划、驱动激励等工作，不断提高广大教师科研的主动性和积极性，积极对接交通大行业和地方大产业，加快科研成果转化落地。

党办校办负责人，科发院（科研处）全体人员参加会议。（陈君 摄）